Primer periodo: Semana del 04 al 08 de marzo de 2024

                                 PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                              KINDER B - PRIMER PERIODO 2024

                                         MY ART, MY SCULPTURE 

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: identificación de vocal U , conciencia fonológica, vocabulario y trazo de la vocal u,  asociación de palabras, distinción visual,  pronunciación, adivinanzas, creación de carteles, nombre, identificación de la vocal u en carteles.  
• Desarrollo Lógico Matemático: números del 1 al 20, trazos, distinción visual de los números, conteo oral, patrones; habilidad de pensamiento: Clasificación, nociones básicas: grande, mediano, pequeño.  
• Inglés: Identify family members: grandfather, grandmother. Memorize a song related to grandparents. Review the Letter Ff: sound, uppercase, lowercase, vocabulary related to it: fan, fox, fig, fog, fin. Associate a number with its quantity. Oral counting from 1 - 10. Differentiate the circle and square. Distinguish the plants needs: water, sun, soil. Follow instructions to make a craft. Mention your grandparents name. Learn how to write the letter Ff. Identification of the sight word 'my'. Talking about family members. 
• Proyecto: Vik Muniz, obras, materiales que utiliza. 

ACTIVIDAD EJE:                                                           

• Actividad eje: Nuestra escultura reciclada.

Esta semana los peques realizarán esculturas recicladas al estilo de Vik Muniz.  ¡Usaremos materiales y utensilios reciclados para crear nuestra escultura y cuidar nuestro planeta al mismo tiempo! Para esto tendremos una jornada de reciclaje ¡Vamos a ser creativos juntos!

Mientras vivimos la experiencia de compartir y celebrar la semana del escultor.

LUNES 04 DE MARZO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Ballet - futbolito(8:00- 8:40)

Desarrollo lógico-matemático(8:40 - 9:20):

Tema: Noción básica (grande- mediano-pequeño)

Actividad inicial: colocaremos una serie de residuos en el suelo y los niños deben ordenar de más grande a más pequeño o viceversa según indique.

RECESO (9:20 - 10:00):

Desarrollo del lenguaje (10:00 - 10:40): 

Tema: Introducción de la vocal U

• Actividad inicial: se presentara a los chiquis un video de la vocal U, luego mostraremos cuales son los utensilios que se utilizan para reciclar y que son útil para hacer pinturas y esculturas como lo hace Vik Muniz. 
• Actividad  cuaderno: colorea la vocal U, colorea las imágenes y realiza el trazo.  
• Actividad de cierre: practicaremos el sonido y trazo de la vocal U. 

Language arts (10:40 - 11:15): 

Topic: My grandparents.

• Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Then, observe the grandparents finger puppets and answer the following questions: What is your grandfather's name? What is your grandmother's name?
• Módulo: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

Robótica  (11:15 - 11:50):

                            

Alemán (11:50 - 12:30):

Tema: Das Farben Schwarz.

• Actividad de inicio: escucha y practica las canciones de saludo. Luego, entona la canción de los colores: "Die Farben Lied." Repasa los colores de la bandera de Alemania. Observa y toca objetos de color negro.
• Actividad: arma tu murciélago.
• Actividad de cierre: despídete cantando: "Tchuss, macht's gut, auf wiedersehen."

C  

MARTES 05 DE MARZO  DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Morgen Kreis (7:30 - 7:45)

Desarrollo del lenguaje (8:00 - 8:40):

Tema: Vocabulario de la vocal U. 

• Actividad inicial: los chiquis ubicaran dentro de la vocal U imágenes que comiencen con ese sonido y desecharan en el contenedor de basura las que no comiencen con el sonido de dicha vocal.  
• Actividad  cuaderno: observa las imágenes, menciónalas, colorea y realiza con rojo el trazo de la vocal U en cada palabra. 
• Actividad de cierre: se realizara un dictado de vocales en el tablero.   

Language arts    (8:40 - 9:20):

Topic: grandparents craft.

• Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Review the vocabulary related to family members through flashcards. 
• Craft: make your own grandma and grandpa.
• End: "Bye, bye song"

RECESO (9:20 - 10:00)

 

Desarrollo lógico-matemático (10:00 - 10:40):

Tema: Números del 1 al 20

• Actividad inicial: En el salón de clases estarán colocadas unas flash cards con los números del 1 a 20, la miss menciona un número y pide a los niños que corran y toquen ese número lo más rápido posible. 
• Actividad Modulo: Ayuda a reciclador  a llevar sus utensilios de reciclaje hasta el contenedor de basura que esta del otro lado, escribe en cada botella los números del 1 a 20 y colorea el número 20.
• Actividad de cierre: Juntos contamos los números del 1 al 20.

Math  (10:40 - 11:15):

Topic: The circle.

• Start: Review the vocabulary related to shapes with wooden shapes. Then, observe and name real objects that look like circles. 
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

Proyecto (11:15- 11:50):

Tema: Nuestra escultura reciclada.

• Actividad inicial: Los niños realizarán una jornada de reciclaje en el jardín y con anterioridad en casa.  
• Actividad f. cuaderno/ practica: entre todos los niños se construirá una escultura reciclada.   
• Actividad de cierre: Se presentara la escultura realizada por todos. 

Science (11:50 - 12:30):

Topic: plants needs.

• Start: review the parts of a plant. Try to sing a song related to it. Then, observe the things a plant need in order to grow up: soil, water, sunlight and air. 
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song."

MIÉRCOLES 06 DE MARZO  2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Desarrollo del lenguaje (8:00 - 8:40):

Tema: Adivinanzas  

• Actividad inicial: cada niño dirá una adivinanza relacionada a los materiales que se pueden reciclar y los demás deberán mencionar de cual se trata.      
• Actividad f. módulo: pega papelitos de revista sobre la vocal U, pega el residuo correcto en cada adivinanza y realiza los trazos. 
• Actividad de cierre: Observaremos un video de adivinanzas https://www.youtube.com/watch?v=NzYDhYD_jOM. 

Language arts (8:40 – 9:20):

Topic: cvc words. Letter Ff.

• Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Then, observe some flashcards which contain the vocabulary of the letter Ff: fox, fan, fat, fin, fig, fix in the computer. 
• Módulo: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

RECESO (9:20 - 10:00)

Language arts. (10:00-10:40):

Topic: Sight words: My.

• Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Then, observe the sight word my and use it with the vocabulary of family members, for example: my mother, my father, my sister etc. Then, circle the word 'my' on the board.
• Módulo: Dar clic para descargar. 
• End: "Bye, bye song"

Desarrollo lógico matemático  (10:40 - 11:50):

Tema: Patrones

• Actividad inicial:  la docente nos mostrará algunos residuos como: tapas, botellas y papel, juntos debemos organizar la secuencia del patrón.  
• Actividad f. cuaderno: Encierra el patrón que no hace parte de la secuencia. Sigue el trazo del escultor hasta llegar al patrón.
• Actividad de cierre: Juntos jugamos al veo veo, la docente mencionara algunos utensilios o residuos que ve y los niños deben señalar en que parte está. 

Lúdica (11:15 - 11:50):

Tema: Recortado 

 

Actividad practica: los niños crearan una escultura con plastilina y pitillos, para ello deberán recortar pequeños trozos de pitillos y combinarlos con plastilina libremente; dejaran volar la imaginación y creatividad para realizar su propia obra de arte.   

Actividad física (11:50-12:30)

JUEVES 07 DE MARZO DE 2024:

Devocional (7:20 - 7:30):

Morgen Kreis (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje (8:00– 8:40):

Tema: Carteles

 

• Actividad inicial: con ayuda de la docente y entre todos los niños se creara un pequeño cartel para invitar a las personas a reciclar. 
• Actividad cuaderno: Completo y decoro el cartel de reciclaje.   
• Actividad de cierre: los niños mencionaran y encerraran las vocales que se encuentran en las palabras del cartel de reciclaje que se realizo entre todos.  

Language arts (8:40 - 9:20):

Topic: Introduce your family.

• Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Bring a picture of your family and introduce them to your partners using the vocabulary you have been practicing.
• Activity: introduce your family.
• End: "Bye, bye song"

RECESO (9:20 - 10:00)

Math (10:00 - 10:40):

Topic: Square.

• Start: review the vocabulary of shapes through the following video: "Shapes everywhere." Observe and name things that look like a square.
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

 

English Time (10:40 - 11:15):

Topic: Let's play lotto.

• Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents." Then, discover the game of the wee. Observe it and pay attention to the rules and instructions.
• Activity: let's play the lotto. 
• End: "Bye, bye song"

Desarrollo lógico matemático (11:15 - 11:50):

Tema: Relación Número_cantidad 

• Actividad inicial: La docente escoge a 4 niños y les coloca una cantidad de residuos y unos numeros, los niños deben colocar sobre cada cantidad de residuo el numero correcto. 
• Actividad f. módulo: Cuenta los residuos y encierra el numero corecto, relaciona cada grupo con su numero. 
• Actividad de cierre: cuenta las tapas e indica su cantidad.

Danza (11:50 - 12:30): 

 

VIERNES 08 DE MARZO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

        Música (8:00 - 8:40):

Language arts   (8:40 -9:20):

Topic: Letter Ff vocabulary

• Start: listen and sing the following song: "I love my grandparents."  Then, review the vocabulary related to the letter Ff with a song. Trace the uppercase and the lowercase letter Ff.
• Módulo: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

Receso (9:20 -9:50 ):

Desarrollo del lenguaje (10:00 - 10:40)

Tema: Mi nombre. 

 

 

• Actividad inicial: Cantaremos la canción: ¿quien vino hoy? cada niño mencionara su nombre y deberá buscar su nombre en el tablero y llevarlo a su lugar de trabajo.    
• Actividad f. módulo: Escribo mi nombre, respondo las preguntas y dibujo mi retrato.  
• Actividad de cierre: cada niño mencionara su nombre y dirá con que letra con la que empieza. 

        Taekwondo ( 11:15 - 11:50 ):

       

Desarrollo lógico matemático (10:40– 11:15):

Tema: Clasificación de materiales reciclados 

                    

• Actividad inicial: Observaremos un vídeo de la importancia del reciclaje y como debe clasificarse.
• Actividad f cuaderno: Clasifica los residuos en los utensilios correspondientes y colorea. 
• Actividad de cierre:  la docente tendrá residuos en el salón, juntos ayudaremos a clasificar de acuerdo a la indicación.

Evaluación del día/ despedida (11:50 -12:30):