SEMANA DEL 21 AL 24 DE JULIO

                               PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               KINDER - TERCER PERIODO 2026

                        

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Letra F f: reconocimiento y trazo de la letra F f, vocabulario( francia, fuente, foto, fresa, fleur, faro) relacionado con lectura de imágenes, comprensión lectora de adivinanzas, canciones, asociación imagen-palabra, escritura del nombre y apellido y actividades de aprestamiento para fortalecer la escritura.
• Desarrollo Lógico matemático : Números del 1 al 30, relación número-cantidad, secuencia numérica, número anterior y posterior, y noción de alto y bajo comparando elementos representativos de Francia, como la Torre Eiffel y otras construcciones.
• Inglés: 
• Proyecto: Creación del menú de “La Petite Boulangerie”. Los niños decorarán y personalizarán un menú con imágenes de alimentos representativos de Francia, como croissants, baguettes, macarons y otros productos observados durante la semana.

ACTIVIDAD EJE: 

• Actividad eje: La Petite Boulangerie (La Pequeña Panadería Francesa)El salón de clases será ambientado como una panadería francesa, donde los niños explorarán y degustarán alimentos representativos de Francia como baguettes, croissants, macarons, quesos y otros productos típicos. A través de esta experiencia sensorial observarán colores, formas, aromas y sabores, fortaleciendo el reconocimiento de la cultura francesa y desarrollando habilidades de comunicación, observación y exploración.

LUNES  DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Ballet y Futbol (8:00– 8:40):

Language arts (8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

Plan lector (10:00 - 10:35): 

Language arts (10:35 - 11:10):

C     Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: 
• Formato cuaderno: 
• Actividad de cierre:  

Desarrollo lógico-matemático(11:45 - 12:20): 

   

• Actividad inicial: 
• Formato modulo:  
• Actividad de cierre:  

MARTES 21 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Language arts (8:00 – 8:40):

Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial:  
• formato cuaderno.
• Actividad de cierre:

RECESO (9:20 - 10:00)

Robotica / Ajedrez (10:00 - 10:35):

Language arts (10:35 - 11:10):

Desarrollo lógico matematico (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: 
• Formato cuaderno
• Actividad de cierre: 

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: 
• Actividad de cierre: 

MIÉRCOLES 22 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Language arts (8:00 – 8:40):

Frances ludico (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Educación fisica(10:00-10:35):

 Proyecto integrado (D.logico matematico) (10:35-11:10)

• Actividad inicial: 
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: 

 

Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: 
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: 

Proyecto  (11:45 - 12:20):

• Actividad inicial: 
• Actividad de cierre: 

JUEVES 23 DE JULIO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Language arts (8:00– 8:40):

Desarrollo del lengauje  (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial: 
• Formato modulo.
• Actividad de cierre: 

RECESO (9:20 - 10:00)

Taekwondo (10:00 - 10:35):

 

 Motricidad fina (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: 
• Formato modulo.
• Actividad de cierre:

Mathematics (11:10 - 11:45): 

 

D. Lógico matemático (11:45 - 12:20)

• Actividad inicial: 
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre:  

VIERNES 24 DE MAYO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Música (8:00– 8:40):

science (8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Alemán  (10:00 -10:35):

Desarrollo del lenguaje (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: 
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: 

FffffDanza (11:10 - 11:45):

Proyecto integrado (D.logico matematico) (11:45 -12:20): 

• Actividad inicial: 
• Actividad de cierre:

SEMANA DEL 14 AL 17 DE JULIO 2026

                                   PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               KINDER - TERCER PERIODO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Trabajaremos el afianzamiento de las letras vistas durante los períodos anteriores, fortaleciendo la conciencia fonológica, el reconocimiento de sonidos iniciales, la expresión oral y la ampliación del vocabulario. Además, conoceremos vocabulario relacionado con el proyecto como maleta, pasaporte, croissant, Louvre, Disneyland y Eiffel, favoreciendo su pronunciación, comprensión y uso en diferentes experiencias de aprendizaje.
• Desarrollo Lógico matemático : Trabajaremos el conteo y la relación número-cantidad dentro de los rangos del 1 al 30, fortaleciendo el reconocimiento y trazo de los números. Los niños realizarán actividades de correspondencia entre número y cantidad, clasificación y agrupación de elementos, favoreciendo el desarrollo del pensamiento lógico matemático a través de experiencias relacionadas con el proyecto “Bonjour, Bonjour Francia”.
• Inglés: 
• Proyecto: Los niños conocerán Francia a través de la exploración de su bandera y de un circuito de recorrido por algunos de sus lugares más representativos, como la Torre Eiffel, el Museo del Louvre, Disneyland París, la Costa Azul y el río Sena.

ACTIVIDAD EJE: 

• Actividad eje:  Los niños viajarán imaginariamente a Francia mediante el Globo Viajero, descubriendo aspectos importantes de este país.
  
  

LUNES  DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Ballet y Futbol (8:00– 8:40):

Language arts (8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

Plan lector (10:00 - 10:35): 

Language arts (10:35 - 11:10):

C     Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: 
• Formato cuaderno: 
• Actividad de cierre:  

Desarrollo lógico-matemático(11:45 - 12:20): 

   

• Actividad inicial: 
• Formato modulo:  
• Actividad de cierre:  

MARTES 14 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Language arts (8:00 – 8:40):

Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial:  La Miss presentará la Maleta Viajera de Francia con diferentes elementos representativos del país. Los niños participarán por turnos explorando, observando y describiendo lo que encuentran, fortaleciendo la expresión oral y el vocabulario relacionado con el proyecto.
• formato cuaderno: vocabulario con las letras vistas.
• Actividad de cierre: Los niños realizarán el trazo libre de algunos elementos observados en una bandeja sensorial.

RECESO (9:20 - 10:00)

Feelings and emotions (10:00 - 10:35):

Language arts (10:35 - 11:10):

Desarrollo lógico matematico (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: La Miss utilizará la Maleta Viajera de Francia para que los niños, por turnos, relacionen números y cantidades mediante la exploración de diferentes elementos del viaje, fortaleciendo el conteo oral y la correspondencia número-cantidad.
• Formato cuaderno: 
• Actividad de cierre: Los niños realizarán el trazo de los números del 1 al 5 en una bandeja sensorial mientras realizan el conteo oral.

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: La Miss presentará a Francia como el nuevo país del proyecto mediante recursos visuales que permitan a los niños conocer su ubicación, bandera y algunos lugares representativos, promoviendo la observación y el diálogo.
• Actividad de cierre: Los niños pintarán la bandera de Francia y recibirán el primer sello en su pasaporte como recuerdo del inicio del viaje.

MIÉRCOLES 15 DE JULIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Language arts (8:00 – 8:40):

Desarrollo lógico matematico (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial: La Miss organizará estaciones de conteo con elementos relacionados con Francia para que los niños fortalezcan la relación entre número y cantidad dentro del rango trabajado.
• Formato modulo.
• Actividad de cierre: Los niños realizarán el trazo de los números del 5 al 10 en una bandeja sensorial mientras realizan el conteo oral.

RECESO (9:20 - 10:00)

Educación fisica(10:00-10:35):

 Frances lúdico (10:35-11:10)

 

Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: La Miss organizará un Mercado Francés donde los niños explorarán diferentes elementos relacionados con Francia, identificando sonidos iniciales y clasificándolos según las letras trabajadas.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Los niños realizarán el trazo de las letras trabajadas en plastilina o bandeja sensorial.

Proyecto  (11:45 - 12:20):

• Actividad inicial: La Miss organizará un recorrido por algunos de los lugares más representativos de Francia, permitiendo que los niños observen imágenes, descubran características importantes y amplíen sus conocimientos sobre el país.
• Actividad de cierre: Los niños elaborarán una postal de viaje mediante dibujo y coloreado representando el lugar que más llamó su atención.

JUEVES 16 DE JULIO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Language arts (8:00– 8:40):

Desarrollo del lengauje  (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial: La Miss presentará una Caja Sorpresa con diferentes elementos relacionados con Francia para que los niños exploren mediante el tacto, describan características y amplíen su vocabulario mientras fortalecen la letra trabajada.
• Formato modulo.
• Actividad de cierre: Los niños realizarán el trazo de la letra C en una bandeja sensorial.

RECESO (9:20 - 10:00)

Taekwondo (10:00 - 10:35):

 

 Danza (10:35 - 11:10):

Mathematics (11:10 - 11:45): 

 

D. Lógico matemático (11:45 - 12:20)

• Actividad inicial: La Miss desarrollará una actividad de conteo utilizando elementos representativos del proyecto, favoreciendo el reconocimiento de cantidades y la correspondencia numérica dentro del rango trabajado.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre:  Los niños realizarán el trazo de los números del 10 al 20 en una bandeja sensorial mientras realizan el conteo oral.

VIERNES 17 DE JULIO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Música (8:00– 8:40):

science (8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Alemán  (10:00 -10:35):

Desarrollo del lenguaje (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: La Miss realizará una actividad de clasificación con imágenes relacionadas con Francia para que los niños identifiquen vocabulario, sonidos iniciales y categorías asociadas al proyecto.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Los niños realizarán el trazo de las letras trabajadas en una bandeja sensorial.

FffffD. lógico matemático (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: La Miss organizará una experiencia de conteo inspirada en un aeropuerto, donde los niños fortalecerán la relación número-cantidad utilizando elementos asociados al viaje.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Los niños realizarán el trazo de los números del 20 al 30 en una bandeja sensorial mientras realizan el conteo oral.

Motricidad fina/arte (11:45 -12:20): 

• Actividad inicial: La Miss entregará la silueta de la Torre Eiffel para que los niños la decoren utilizando lana, fortaleciendo la pinza digital, la coordinación óculo-manual y el control de movimientos finos.
• Actividad de cierre:Los niños compartirán sus creaciones y observarán los trabajos realizados por sus compañeros.