SEMANA DEL 26 AL 30 DEE OCTUBRE 2026

                                 PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               KINDER - CUARTO PERIODO 2026

                        

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Se trabajará la letra Nn, trazo, descripción, imágenes, adivinanzas, comprensión lectora y lectura de imágenes, fortaleciendo la expresión oral, la ampliación del vocabulario y la asociación entre imágenes y palabras relacionadas con los sabores y alimentos de Colombia.
• Desarrollo Lógico matemático : Se reforzará la familia del 50, el conteo, las restas y el reconocimiento del número anterior y posterior. Asimismo, se explorarán las nociones duro y blando, y los sabores dulce, salado y ácido, a través de experiencias prácticas con alimentos colombianos.
• Inglés: 
• Proyecto: Preparación de jugo de níspero, en la que los niños explorarán las características de esta fruta mediante la observación, el reconocimiento de su aroma y sabor, y la participación en la elaboración de una bebida, promoviendo la exploración sensorial y el acercamiento a los alimentos de nuestro país.

ACTIVIDAD EJE: 

• Actividad eje: “Un viaje sensorial por los sabores y aromas de Colombia”. Los niños descubrirán diferentes alimentos colombianos mediante experiencias de exploración sensorial que les permitirán reconocer aromas, texturas y sabores, ampliar su vocabulario y relacionar sus descubrimientos con las actividades de lenguaje, matemáticas y proyecto.

LUNES 26 OCTUBRE DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Ballet y Futbol (8:00– 8:40):

Language arts (8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

Plan lector (10:00 - 10:35): 

Language arts (10:35 - 11:10):

C     Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: La Miss invitará a los niños a visitar el mercado del salón y observar los productos disponibles. Buscarán alimentos cuyos nombres comiencen con la letra N o que contengan este sonido, como níspero, naranja y banano. Entre todos pronunciarán las palabras lentamente e identificarán el sonido inicial.
• Formato cuaderno: 
• Actividad de cierre:  Jugaremos a decir palabras que comiencen con N, acompañando cada una con una palmada.

Desarrollo lógico-matemático(11:45 - 12:20): 

   

• Actividad inicial: “Vamos de compras”. La Miss organizará el mercado del salón con frutas y productos disponibles. Los niños recibirán tarjetas numéricas y ayudarán a organizar los productos, buscando números de la familia del 50.
• Formato modulo:  
• Actividad de cierre:  Cada niño escogerá una tarjeta y dirá el número que aparece en ella.

MARTES 27 DE OCTUBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Language arts (8:00 – 8:40):

Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial: “La fruta misteriosa”. La Miss esconderá una fruta en una bolsa y dará pistas sobre su forma, tamaño, color, textura y aroma. Los niños podrán hacer preguntas para descubrir de qué fruta se trata. Después, tendrán la oportunidad de explorar algunas frutas del mercado. 
• formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Cada niño elegirá una fruta y mencionará dos características.

RECESO (9:20 - 10:00)

Robotica / Ajedrez (10:00 - 10:35):

Language arts (10:35 - 11:10):

Desarrollo lógico matematico (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: “La canasta que pierde frutas”. La Miss colocará varias frutas en una canasta. Los niños las contarán y, a medida que algunos compañeros compren o retiren productos, descubrirán cuántas quedan.
• Formato cuaderno
• Actividad de cierre:  Resolveremos una resta rápida utilizando frutas reales de la canasta.

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: 
• “Pequeños exploradores de sabores”. La Miss presentará nísperos reales para que los niños los observen, comparen sus tamaños, describan sus colores y perciban su aroma. Conversarán sobre si conocen esta fruta y si la han probado.
• Actividad: Exploración sensorial del níspero. Los niños observarán su forma, color y textura, y describirán sus características. Con acompañamiento de la Miss, participarán en la preparación de los ingredientes para elaborar jugo, siguiendo las normas de higiene y seguridad.
• Actividad de cierre: Cada niño compartirá algo que haya descubierto sobre el níspero.

MIÉRCOLES 28 DE OCTUBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Language arts (8:00 – 8:40):

Frances ludico (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Educación fisica(10:00-10:35):

 Proyecto integrado (D.logico matematico) (10:35-11:10)

• Actividad inicial: “Manos exploradoras”. La Miss dispondrá diferentes objetos y alimentos seguros para que los niños los toquen y comparen. Explorarán, por ejemplo, una fruta firme, un banano maduro, una esponja y otros materiales disponibles, identificando cuáles son duros y cuáles blandos.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: La Miss mostrará dos objetos y los niños identificarán rápidamente cuál es duro y cuál es blando.

 

Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: “Adivina, adivinador”. La Miss presentará adivinanzas sobre frutas y alimentos colombianos. Los niños podrán observar y manipular los productos del mercado mientras escuchan las pistas para descubrir las respuestas.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Un niño describirá una fruta sin decir su nombre para que sus compañeros la adivinen.

Proyecto  (11:45 - 12:20):

• Actividad inicial: “Hoy somos pequeños chefs”. Los niños se organizarán para preparar el jugo, recordarán lo explorado el día anterior y mencionarán los ingredientes y utensilios que necesitarán. La Miss guiará la preparación colectiva del jugo de níspero. Los niños podrán observar cómo se lavan y preparan las frutas, ayudar a contar las porciones y participar en acciones seguras, como mezclar con utensilios apropiados. La Miss se encargará de cortar las frutas, retirar las semillas y utilizar la licuadora.
• Actividad de cierre: Los niños degustarán el jugo si lo desean y no existen alergias o restricciones alimentarias. Después, expresarán si les pareció dulce, ácido o si su sabor fue diferente a lo que esperaban.

JUEVES 29 DE OCTUBRE DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Language arts (8:00– 8:40):

Desarrollo del lengauje  (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial: “La historia del mercado colombiano”. La Miss invitará a los niños a sentarse alrededor del mercado del salón y narrará un cuento breve sobre un personaje que va a comprar frutas para preparar una deliciosa ensalada. Durante la historia, hará pausas para que los niños anticipen qué sucederá.
• Formato modulo.
• Actividad de cierre: Cada niño mencionará una fruta que recuerde del cuento.

RECESO (9:20 - 10:00)

Taekwondo (10:00 - 10:35):

 

 Motricidad fina (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: Elaboración de una canasta de frutas mediante rasgado de papel de colores y pegado. Los niños rasgarán pequeños trozos con los dedos y los pegarán dentro de las figuras de frutas, fortaleciendo la pinza digital y la coordinación óculo-manual.
• Formato modulo.
• Actividad de cierre: Cada niño mostrará su canasta y ayudará a organizar los materiales.

Mathematics (11:10 - 11:45): 

 

D. Lógico matemático (11:45 - 12:20)

• Actividad inicial: “Detectives del sabor”. La Miss presentará alimentos reales con sabores conocidos y conversará con los niños sobre sus experiencias. Explorarán ejemplos apropiados de alimentos dulces, salados y ácidos, sin obligar a nadie a probarlos.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre:  La Miss nombrará un alimento y los niños dirán qué sabor suele tener. 

VIERNES 30 DE OCUBRE DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Música (8:00– 8:40):

science (8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Alemán  (10:00 -10:35):

Desarrollo del lenguaje (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: “Una mañana en el mercado”. La Miss invitará a los niños a jugar al mercado, donde algunos serán vendedores y otros compradores. Durante el juego, conversarán sobre los productos, describirán lo que observan y buscarán palabras que contengan la letra N.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Cada niño dirá una palabra con N y compartirá qué alimento le gustó explorar durante la semana.

FffffDanza (11:10 - 11:45):

Proyecto integrado (D.logico matematico) (11:45 -12:20): 

• Actividad inicial: “El tren de las compras”. Los niños organizarán tarjetas numéricas de la familia del 50 como si fueran vagones de un tren. La Miss retirará algunas tarjetas para que descubran qué números faltan y cuáles van antes o después.
• Actividad de cierre: La Miss dirá un número y los niños responderán cuál es el anterior o el posterior.

SEMENA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE 2026

                                  PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               KINDER - CUARTO PERIODO 2026

                        

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje:  Segunda semana de la letra Gg: reconocimiento de la G mayúscula y la g minúscula, su sonido y combinación con las vocales. Exploración de rimas y adivinanzas relacionadas con los instrumentos musicales, reconocimiento e identificación de los sonidos de los instrumentos de Colombia y fortalecimiento de la escritura del nombre y los apellidos.
• Desarrollo Lógico matemático : Familia del 60 reconocimiento, conteo, lectura y escritura de los números del 60 al 69. Resolución de restas sencillas mediante dibujos, desarrollo del pensamiento lógico, clasificación de instrumentos musicales según sus características y exploración de las nociones de intensidad del sonido: fuerte y suave.
• Inglés: 
• Proyecto: Elaboración de un acordeón: Construiremos un acordeón manual utilizando papel y cartulina, explorando los pliegues y las formas que permiten representar este instrumento característico de la música vallenata. Los niños decorarán su creación y reconocerán algunas de sus características.

ACTIVIDAD EJE: 

• Actividad eje: La orquesta viajera Los niños explorarán sonidos y ritmos colombianos mediante instrumentos musicales y materiales reciclables. Elaborarán instrumentos sencillos como maracas y otros elementos de percusión. Participarán en juegos de ritmo, palmadas, movimientos corporales y danzas. Finalmente crearán entre todos una pequeña Canción de Colombia.

LUNES  19 DE OCTUBRE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Ballet y Futbol (8:00– 8:40):

Language arts (8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

Plan lector (10:00 - 10:35): 

Language arts (10:35 - 11:10):

C     Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: La bolsa musical de la G. La Miss presentará una bolsa con imágenes de elementos relacionados con la música y otras palabras que contengan la letra G. Los niños descubrirán las imágenes, nombrarán cada elemento y buscarán el sonido de la letra G en las palabras.
• Formato cuaderno: 
• Actividad de cierre:  Cada niño mencionará una palabra que contenga la letra G.

Desarrollo lógico-matemático(11:45 - 12:20): 

   

• Actividad inicial: El tren musical de los números. Al ritmo de las palmas, los niños encontrarán tarjetas con los números del 60 al 69 y las organizarán en secuencia.
• Formato modulo:  
• Actividad de cierre:  Conteo oral colectivo de la familia del 60.

MARTES 20 DE OCTUBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Language arts (8:00 – 8:40):

Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial:  Palabras que riman. La Miss presentará palabras relacionadas con la música, como canción, tambor, maraca y acordeón, junto con otras palabras. Los niños escucharán sus terminaciones y buscarán parejas que rimen.
• formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Los niños compartirán una pareja de palabras que rimen. 

RECESO (9:20 - 10:00)

Robotica / Ajedrez (10:00 - 10:35):

Language arts (10:35 - 11:10):

Desarrollo lógico matematico (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: Organizamos la orquesta. Los niños explorarán imágenes de instrumentos musicales y los agruparán según características observables, como su forma, tamaño o material.
• Formato cuaderno
• Actividad de cierre: Cada niño explicará cómo organizó su grupo de instrumentos.

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: La Miss mostrará un acordeón y permitirá que los niños observen su forma y sus pliegues. Escucharán su sonido y realizarán movimientos con las manos imitando cómo se abre y se cierra.
• Actividad de cierre: Los niños elaborarán un acordeón utilizando papel doblado en forma de pliegues, decorándolo de manera creativa.Cada niño presentará su creación y practicará el movimiento de abrir y cerrar el acordeón.

MIÉRCOLES 21 DE OCTUBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Language arts (8:00 – 8:40):

Frances ludico (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Educación fisica(10:00-10:35):

 Proyecto integrado (D.logico matematico) (10:35-11:10)

• Actividad inicial: La orquesta pierde algunos instrumentos. La Miss presentará grupos de instrumentos dibujados. Los niños contarán cuántos hay al principio, retirarán algunos dibujos y descubrirán cuántos quedan.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Resolución oral de una resta sencilla utilizando imágenes.

 

Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: ¿Qué instrumento soy? La Miss leerá adivinanzas con pistas sobre instrumentos como el acordeón, las maracas y la tambora. Los niños escucharán atentamente e intentarán descubrir las respuestas.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Los niños elegirán un instrumento e intentarán describir una de sus características.

Proyecto  (11:45 - 12:20):

• Actividad inicial: El ritmo de las maracas. Los niños observarán cómo se utilizan las maracas y explorarán diferentes ritmos con movimientos suaves y rápidos. 
• Actividad de cierre: Cada niño elaborará sus maracas con recipientes pequeños y seguros, previamente preparados para introducir semillas u otro material sonoro. Después, decorará su creación. Los niños acompañarán una melodía con sus maracas, siguiendo el ritmo indicado por la Miss.

JUEVES 22 DE OCTUBRE DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Language arts (8:00– 8:40):

Desarrollo del lengauje  (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial:  La orquesta misteriosa. La Miss reproducirá sonidos de instrumentos sin mostrar las imágenes. Los niños escucharán con atención e intentarán reconocer el instrumento correspondiente.
• Formato modulo.
• Actividad de cierre:  Los niños mencionarán el instrumento cuyo sonido les llamó más la atención.

RECESO (9:20 - 10:00)

Taekwondo (10:00 - 10:35):

 

 Motricidad fina (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial: La Miss enseñará la forma correcta de sujetar las tijeras y recordará las normas de seguridad. Los niños practicarán abrir y cerrar las tijeras siguiendo un ritmo lento .Los niños recortarán líneas rectas y cortas en una hoja decorada con notas musicales, fortaleciendo la coordinación ojo-mano y el control del movimiento.
• Actividad de cierre: Los niños observarán sus recortes y guardarán las tijeras siguiendo las indicaciones de la Miss.

Mathematics (11:10 - 11:45): 

 

D. Lógico matemático (11:45 - 12:20)

• Actividad inicial: ¿Qué sigue en la secuencia? La Miss organizará tarjetas de instrumentos siguiendo un patrón sencillo. Los niños observarán la secuencia y elegirán la imagen que continúa.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre:  Los niños explicarán qué imagen continúa en una secuencia propuesta.

VIERNES 23 DE OCTUBRE DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Música (8:00– 8:40):

science (8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Alemán  (10:00 -10:35):

Desarrollo del lenguaje (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: La orquesta misteriosa. La Miss reproducirá sonidos de instrumentos sin mostrar las imágenes. Los niños escucharán con atención e intentarán reconocer el instrumento correspondiente.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Los niños mencionarán el instrumento cuyo sonido les llamó más la atención.

FffffDanza (11:10 - 11:45):

Proyecto integrado (D.logico matematico) (11:45 -12:20): 

• Actividad inicial: El director de orquesta. La Miss dirigirá una pequeña orquesta corporal: cuando levante las manos, los niños producirán sonidos fuertes; cuando las baje, realizarán sonidos suaves. Se utilizarán palmas y movimientos corporales.
• Actividad de cierre: Los niños escucharán dos sonidos y señalarán cuál es fuerte y cuál es suave.