SEMANA DEL 01 AL 05 DE JUNIO

                                  PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               KINDER - SEGUNDO PERIODO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Realizaremos actividades de repaso de las letras L, C y D mediante reconocimiento visual y fonológico, asociación imagen-palabra, trazos y escritura. También trabajaremos rimas, adivinanzas, trabalenguas, canciones, conversaciones y preguntas sencillas, participación oral, descripción de imágenes, seguimiento de instrucciones y reconocimiento del nombre y apellido.
• Desarrollo Lógico matemático : Realizaremos actividades de repaso de los números del 1 al 30 mediante conteo, reconocimiento, escritura y relación número-cantidad. También reforzaremos las nociones vistas como delante y detrás, primero y último, rápido y lento, además de actividades relacionadas con blando y duro, líquido y sólido mediante juegos, exploración y dinámicas corporales.
• Inglés: 
• Proyecto: Conoceremos algunas reglas básicas del fútbol mediante juegos y actividades lúdicas. Aprenderemos sobre el árbitro, las tarjetas amarilla y roja, las normas sencillas del juego y la importancia del respeto, el trabajo en equipo y seguir instrucciones durante las actividades deportivas.

ACTIVIDAD EJE: 

• Actividad eje:  Los niños participarán en un gran festival de fútbol, integrando todo lo aprendido en semanas anteriores. La cancha estará ambientada con balones, arcos, conos, señalizaciones y banderas de equipos. Realizarán mini partidos, circuitos de pases, tiros y manejo del balón, aplicando las reglas básicas de juego y usando tarjetas amarilla y roja de manera. 
  
  

LUNES 01 JUNIO DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Ballet y Futbol (8:00– 8:40):

Language arts (8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

Plan lector (10:00 - 10:35): 

Language arts (10:35 - 11:10):

C     Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: Realizaremos una búsqueda de letras en el salón donde los niños deberán encontrar las letras L, C y D escondidas y mencionar una palabra que inicie con cada una.
• Formato cuaderno: 
• Actividad de cierre:  Repasaremos los trazos de las letras L, C y D en bandejas sensoriales o tableritos.

Desarrollo lógico-matemático(11:45 - 12:20): 

   

• Actividad inicial: Realizaremos un circuito numérico donde los niños deberán caminar, saltar o correr hasta encontrar los números del 1 al 30 ubicados en diferentes espacios del salón.
• Formato modulo:  
• Actividad de cierre:  Repasaremos los números utilizando flashcards y conteo de fichas o tapas.

MARTES 02 DE JUNIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Language arts (8:00 – 8:40):

Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial: Participaremos en un juego de rimas donde los niños deberán repetir palabras y movimientos relacionados con las letras trabajadas.
• formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Realizaremos trazos libres de las letras trabajadas utilizando tizas o marcadores.

RECESO (9:20 - 10:00)

Feelings and emotions (10:00 - 10:35):

Language arts (10:35 - 11:10):

Desarrollo lógico matematico (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: Jugaremos a organizar objetos blandos y duros en diferentes grupos mientras los niños identifican sus características mediante el tacto.
• Formato cuaderno
• Actividad de cierre: Reforzaremos el reconocimiento de blando y duro observando y tocando objetos del salón.

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: Participaremos en un juego corto donde los niños deberán identificar cuándo usar la tarjeta amarilla o roja según diferentes situaciones.
• Actividad de cierre:  Conversaremos sobre las reglas básicas del fútbol observando imágenes del árbitro, tarjetas amarilla y roja y situaciones sencillas del juego.

MIÉRCOLES 03 DE JUNIO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Language arts (8:00 – 8:40):

Desarrollo lógico matematico (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial:Realizaremos una dinámica con recipientes y líquidos donde los niños observarán, explorarán y compararán elementos líquidos y sólidos.
• Formato modulo.
• Actividad de cierre: Identificaremos imágenes de elementos líquidos y sólidos utilizando tarjetas visuales.

RECESO (9:20 - 10:00)

Educación fisica(10:00-10:35):

 Frances lúdico (10:35-11:10)

 

Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: Jugaremos con adivinanzas y flashcards donde los niños deberán descubrir imágenes relacionadas con las letras L, C y D.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Repasaremos palabras vistas señalando imágenes y realizando trazos sencillos en el aire.

Proyecto  (11:45 - 12:20):

• Actividad inicial: Realizaremos un circuito deportivo donde los niños seguirán indicaciones del árbitro utilizando las tarjetas amarilla y roja en diferentes situaciones del juego.
• Actividad de cierre: Identificaremos las funciones del árbitro y el significado de las tarjetas amarilla y roja mediante preguntas sencillas y juego libre.

JUEVES 04 DE JUNIO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Language arts (8:00– 8:40):

Desarrollo del lengauje  (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial: Realizaremos una actividad de deletreo donde los niños dirán las letras de su nombre en voz alta.
• Formato modulo.
• Actividad de cierre: Repasaremos el nombre utilizando letras móviles, tableritos o trazos sencillos.

RECESO (9:20 - 10:00)

Taekwondo (10:00 - 10:35):

 

 Danza (10:35 - 11:10):

Mathematics (11:10 - 11:45): 

 

D. Lógico matemático (11:45 - 12:20)

• Actividad inicial: Participaremos en un juego de posiciones donde los niños deberán ubicarse delante, detrás, primero o último siguiendo indicaciones.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre:  Repasaremos las nociones trabajadas mediante movimientos cortos y juegos rápidos.

VIERNES 05 DE JUNIO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Música (8:00– 8:40):

science (8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Alemán  (10:00 -10:35):

Desarrollo del lenguaje (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: Participaremos en una ronda musical donde los niños cantarán canciones relacionadas con las letras trabajadas mientras siguen movimientos e instrucciones.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Repasaremos las letras L, C y D mediante juegos rápidos de reconocimiento visual.

FffffD. lógico matemático (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: Realizaremos un baile numérico siguiendo ritmos rápidos y lentos mientras contamos del 1 al 30 con movimientos corporales.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Repasaremos los números mediante conteos con palmas.

Motricidad fina/arte (11:45 -12:20): 

• Actividad inicial: Realizaremos rasgado y boleado de papel para decorar las tarjetas amarilla y roja.
• Actividad de cierre: Observaremos las tarjetas amarilla y roja y conversaremos sobre su significado en el fútbol.

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

                                        PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               KINDER - SEGUNDO PERIODO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Continuaremos fortaleciendo el reconocimiento de la letra D mediante actividades de discriminación visual y auditiva, identificación del sonido inicial y asociación imagen-palabra. Trabajaremos nuevas palabras con la letra D como: dado, dinosaurio, delfín, desfile, director, dulce y diploma. Además, realizaremos escritura y decoración de la letra D, formación de sílabas y palabras sencillas, juegos de palabras, adivinanzas, narraciones cortas, descripción de imágenes y participación oral. También reforzaremos la escritura y reconocimiento del nombre y apellido, fortaleciendo el trazo, la direccionalidad y el reconocimiento de las letras que los conforman.
• Desarrollo Lógico matemático : Continuaremos trabajando el reconocimiento, conteo, escritura y relación número-cantidad de los números del 1 al 30 mediante actividades lúdicas y deportivas. Reforzaremos los números que van antes, después y en medio, realizando secuencias numéricas y juegos de ubicación. También trabajaremos nociones espaciales y de comparación como: cerca-lejos, arriba-abajo, dentro-fuera y alto-bajo mediante circuitos, dinámicas corporales y juegos motores.
• Inglés: 
• Proyecto: Conoceremos algunas mascotas del Mundial mediante imágenes, conversaciones y actividades creativas relacionadas con sus colores, nombres y características. Además, realizaremos un circuito futbolero donde los niños deberán correr, lanzar, pasar obstáculos y seguir diferentes estaciones deportivas, fortaleciendo la coordinación, el seguimiento de instrucciones y el trabajo en equipo.

ACTIVIDAD EJE: 

• Actividad eje:  Los niños realizarán dinámicas de tiro al arco y precisión en la cancha, ambientada como un mini estadio con balones, arcos, conos y señalizaciones de equipo. Se organizarán mini partidos y circuitos de tiro, donde asumirán roles de portero, jugador y árbitro. Aplicarán reglas básicas, incluyendo el uso de tarjetas amarilla y roja, y se desplazarán corriendo, driblando y lanzando el balón hacia arcos específicos. Durante la actividad, observarán imágenes de jugadores y banderas que los ayudarán a relacionar los movimientos con los elementos del juego.
  
  

LUNES 25 DE MAYO DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Ballet y Futbol (8:00– 8:40):

Language arts (8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

Plan lector (10:00 - 10:35): 

Language arts (10:35 - 11:10):

C     Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:Realizaremos una búsqueda de imágenes relacionadas con deportes, dominó, defensa, escudo, jugadores y decatlón. Cada niño dirá la palabra encontrada e identificará su sonido inicial. 
• Formato cuaderno: 
• Actividad de cierre:  Formaremos la letra D utilizando plastilina, lana o palitos mientras mencionamos palabras aprendidas con la letra D.

Desarrollo lógico-matemático(11:45 - 12:20): 

   

• Actividad inicial: Jugaremos una partida de dominó donde los niños identificarán los números, contarán los puntos y relacionarán las cantidades de cada ficha.
• Formato modulo:  
• Actividad de cierre:  Reforzaremos los números del 1 al 30 realizando conteo con pelotitas e identificando qué número va antes y después.

MARTES 26 DE MAYO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Language arts (8:00 – 8:40):

Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial:   Los niños formarán su nombre y apellido utilizando letras móviles, identificando la letra inicial y algunas letras que se repiten.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Continuaremos reforzando el reconocimiento del nombre y apellido permitiendo que los niños que faltan organicen sus letras móviles en el orden correcto.

RECESO (9:20 - 10:00)

Feelings and emotions (10:00 - 10:35):

Language arts (10:35 - 11:10):

Desarrollo lógico matematico (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial:  Realizaremos un circuito donde los niños deberán ubicarse delante, detrás, primero o último según las instrucciones dadas.
• Formato cuaderno
• Actividad de cierre:  Continuaremos reforzando las nociones espaciales mediante juegos con conos y pelotas.

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: Conoceremos algunas mascotas del Mundial mediante imágenes, conversación guiada y observación de sus colores, nombres y características.
• Actividad de cierre: 

MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Language arts (8:00 – 8:40):

Desarrollo lógico matematico (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial:  Realizaremos secuencias numéricas del 1 al 30 utilizando tarjetas y pelotitas, identificando números que van antes, después y en medio.
• Formato modulo.
• Actividad de cierre:  Jugaremos “encesta el número correcto” lanzando pequeñas pelotas según la cantidad indicada.

RECESO (9:20 - 10:00)

Educación fisica(10:00-10:35):

 Frances lúdico (10:35-11:10)

 

Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:  Jugaremos “pasa la pelota y di una palabra”, donde cada niño al recibir la pelota deberá mencionar una palabra con la letra D o relacionada con deportes.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Escucharemos una narración corta sobre deportes y responderemos preguntas sencillas relacionadas con la historia.

Proyecto  (11:45 - 12:20):

• Actividad inicial: Realizaremos un circuito futbolero donde los niños deberán correr con la pelota, pasar entre conos, lanzar al arco y seguir diferentes estaciones deportivas.
• Actividad de cierre: 

JUEVES 28 DE MAYO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Language arts (8:00– 8:40):

Desarrollo del lengauje  (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial: Realizaremos mini exposiciones donde los niños compartirán su deporte favorito utilizando carteleras, imágenes, objetos o elementos creativos relacionados con el deporte escogido.
• Formato modulo.
• Actividad de cierre: Continuaremos las exposiciones permitiendo que todos los niños participen, fortaleciendo la expresión oral, la escucha y la seguridad al hablar frente al grupo.

RECESO (9:20 - 10:00)

Taekwondo (10:00 - 10:35):

 

 Danza (10:35 - 11:10):

Mathematics (11:10 - 11:45): 

 

D. Lógico matemático (11:45 - 12:20)

• Actividad inicial: Realizaremos carreras rápidas y lentas siguiendo indicaciones de movimiento y velocidad.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre:  Repasaremos las nociones rápido-lento, delante-detrás y primero-último mediante juegos corporales.

VIERNES 29 DE MAYO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Música (8:00– 8:40):

science (8:40– 9:20):

Receso (9:20 -10:00 ):

Alemán  (10:00 -10:35):

Desarrollo del lenguaje (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: Jugaremos bingo de imágenes y palabras relacionadas con la letra D y el vocabulario trabajado durante la semana.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre:  Cantaremos canciones y rimas de la letra D mientras realizamos trazos libres en tableritos o arena.

FffffD. lógico matemático (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial: Organizaremos números gigantes del 1 al 30 y los niños deberán saltar sobre el número indicado o encontrar el número faltante en la secuencia.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Finalizaremos con actividades de conteo utilizando fichas, pelotas y secuencias numéricas

Motricidad fina/arte (11:45 -12:20): 

• Actividad inicial: Realizaremos un circuito donde los niños deberán llevar una pelotita en una cuchara pasando por diferentes obstáculos sin dejarla caer.
• Actividad de cierre:  Continuaremos el recorrido permitiendo que todos los niños participen del circuito con las cucharitas y las pelotitas.