PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND
KINDER - CUARTO PERIODO 2026
- Desarrollo del lenguaje:La descripción de animales: reconocimiento y expresión de características físicas de diferentes animales mediante la observación, la descripción oral, la comprensión de historias, adivinanzas y situaciones comunicativas. Fortalecimiento de la expresión de ideas, ampliación del vocabulario relacionado con los animales y aproximación a la escritura mediante el reconocimiento de la letra B, la escritura del nombre y la transcripción de palabras.
- Desarrollo Lógico matemático : La familia del 40 y las cantidades: reconocimiento, conteo y escritura de los números del 40 al 49, relación número-cantidad, secuencia numérica, número anterior y posterior, comparación de cantidades y resolución de sumas sencillas utilizando material concreto y situaciones relacionadas con los animales de Colombia. Se trabajará la noción espacial dentro-fuera mediante actividades de ubicación y desplazamiento.
- Inglés:
- Proyecto: Mi guacamaya colombiana.
ACTIVIDAD EJE:
- Actividad eje: Rincón de los Exploradores de Colombia. La Miss adecuará un pequeño rincón del salón como “Rincón de los Exploradores de Colombia”, ambientado de manera sencilla con algunos elementos naturales y diferentes animales colombianos. Los niños, en pequeños grupos, observarán los animales utilizando lupas y otros elementos de explorador, prestando atención a sus colores, tamaño, forma, cuerpo y manera de desplazarse. A partir de preguntas como ¿cómo es?, ¿de qué color es?, ¿es grande o pequeño?, ¿qué tiene en su cuerpo?, ¿cómo se mueve? y ¿dónde vive?, los niños expresarán sus ideas y realizarán descripciones sencillas de los animales. Finalmente, compartirán con sus compañeros lo que descubrieron siguiendo la secuencia “Observo, pienso y describo”.
LUNES 28 DE SEPTIEMBRE 2026
Devocional (07:30 - 7:45):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Language arts (8:40 - 9:20)
RECESO (9:20 - 10:00):
Plan lector (10:00 - 10:35):
Language arts (10:35 - 11:10):
- Actividad inicial: La Miss presentará una caja misteriosa con diferentes elementos relacionados con los animales. Los niños explorarán y describirán lo que encuentran utilizando características como color, tamaño, forma y textura. Se conversará sobre cómo podemos contar cómo es algo y se introducirá la descripción como una forma de expresar sus características.
- Formato cuaderno.
- Actividad de cierre: Cada niño observará un animal y mencionará dos características que lo describan.
Desarrollo lógico-matemático(11:45 - 12:20):
- Actividad inicial: La Miss organizará un gran recorrido numérico por el salón con los números del 40 al 49. Los niños se convertirán en un “tren explorador” y recorrerán los números, nombrándolos y organizándolos en secuencia.
- Formato modulo: Reconocimiento y escritura de los números del 40 al 49, completando la secuencia numérica y relacionando cada número con su posición.
- Actividad de cierre: En grupo, contaremos del 40 al 49 y algunos niños identificarán números indicados por la Miss.
MARTES 29 DE SEPTIEMBRE DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Language arts (8:00 – 8:40):
Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):
- Actividad inicial: Un niño se ubicará de espaldas al grupo mientras sus compañeros describen un animal sin mencionar su nombre. Podrán dar pistas sobre su color, tamaño, cuerpo, forma de desplazarse o lugar donde vive. El niño intentará descubrir de qué animal se trata.
- formato cuaderno.
- Actividad de cierre: Cada niño escogerá un animal y dirá dos características sobre él.
RECESO (9:20 - 10:00)
Robotica / Ajedrez (10:00 - 10:35):
Language arts (10:35 - 11:10):
Desarrollo lógico matematico (11:15 - 11:50):
- Actividad inicial: Se organizarán diferentes “estaciones de alimentación” para los animales. Los niños deberán contar los alimentos que necesita cada animal y llevar la cantidad correspondiente a cada espacio.
- Formato cuaderno
- Actividad de cierre: Los niños observarán diferentes grupos y señalarán cuál tiene la cantidad indicada por la Miss.
Proyecto (11:50 - 12:20):
- Actividad inicial: La Miss presentará diferentes animales de Colombia para observar sus características, colores, tamaños y formas de desplazamiento.
- Formato modulo.
- Actividad de cierre: Cada niño mencionará el animal que más le llamó la atención y una característica.
MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00):
Language arts (8:00 – 8:40):
Frances ludico (8:40 - 9:20):
RECESO (9:20 - 10:00)
Educación fisica(10:00-10:35):
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Proyecto integrado (D.logico matematico) (10:35-11:10)
- Actividad inicial: Los números del 40 al 49 estarán distribuidos por diferentes lugares del salón. Los niños realizarán una ruta de exploradores para encontrarlos y luego deberán organizarlos correctamente.
- Formato cuaderno.
- Actividad de cierre: La Miss mencionará algunos números y los niños responderán cuál va antes y cuál va después.
Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):
- Actividad inicial: Con música, los niños realizarán una pequeña expedición por el salón imitando diferentes animales: caminarán, saltarán, se arrastrarán o moverán sus brazos como ellos. Después conversarán sobre cómo se mueve cada animal y cómo podemos describirlo.
- Formato cuaderno.
- Actividad de cierre: Algunos niños compartirán su dibujo y dirán una característica de su animal.
Proyecto (11:45 - 12:20):
- Actividad inicial: La Miss presentará la guacamaya y conversará con los niños sobre sus colores y características. Luego explicará la elaboración de la manualidad. Los niños decorarán un rollito de papel higiénico o tubito de cartón para crear una guacamaya, utilizando papel de colores, cartulina y otros materiales.
- Actividad de cierre: Cada niño mostrará su guacamaya y mencionará una de sus características.
JUEVES 01 DE OCTUBRE DE 2026
Morgen Kreis (7:45 - 8:00 ):
Language arts (8:00– 8:40):
Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):
- Actividad inicial: La Miss narrará una historia corta relacionada con animales de Colombia. Durante la lectura realizará pausas para que los niños anticipen lo que puede suceder y describan a los personajes según lo que van escuchando
- Formato modulo.
- Actividad de cierre: Conversaremos sobre la historia y cada niño mencionará qué animal recuerda y una característica de este.
RECESO (9:20 - 10:00)
Taekwondo (10:00 - 10:35):
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Motricidad fina (10:35 - 11:10):
- Actividad inicial: La Miss presentará un pollito y explicará cómo alimentarlo utilizando una pinza. Cada niño tendrá un vasito decorado como pollito y utilizará una pinza para recoger los alimentos y llevarlos hasta su boca.
- Actividad de cierre: Los niños observarán sus pollitos y compartirán cómo lograron alimentarlos.
Mathematics (11:10 - 11:45):
D. Lógico matemático (11:45 - 12:20)
- Actividad inicial: Se crearán diferentes espacios que representarán una reserva de animales. Los niños recibirán animales y, mediante consignas de movimiento, deberán ubicarlos dentro o fuera de la reserva. Luego cambiarán de posición siguiendo las indicaciones de la Miss.
- Formato cuaderno.
- Actividad de cierre: Los niños observarán una imagen y señalarán qué animales están dentro y cuáles están fuera.
VIERNES 02 DE OCTUBRE DE 2026.
Valores (7:30 - 7:45):
Música (8:00– 8:40):
science (8:40– 9:20):
Receso (9:20 -10:00 ):
Alemán (10:00 -10:35):
Desarrollo del lenguaje (10:30 -11:10):
- Actividad inicial: Los niños se convertirán en pequeños exploradores y realizarán una mini exposición sobre un animal. Con apoyo de una imagen, compartirán información sencilla sobre su color, tamaño, apariencia y hábitat.
- Actividad de cierre: Algunos exploradores compartirán su palabra y recordaremos las características que podemos utilizar para describir un animal.
FffffDanza (11:10 - 11:45):
Proyecto integrado (D.logico matematico) (11:45 -12:20):
- Actividad inicial: Los niños trabajarán con grupos de animales y realizarán diferentes conteos. Luego unirán dos pequeños grupos para descubrir cuántos animales hay en total, acercándose a las sumas sencillas con material concreto.
- Actividad de cierre: Realizaremos oralmente dos o tres sumas sencillas utilizando los animales como apoyo visual.
