PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND
KINDER - PRIMER PERIODO 2026
- Desarrollo del lenguaje: la vocal E e, iniciando con la identificación de su sonido y su forma. Los niños reconocerán palabras sencillas relacionadas con Costa Rica que contienen la vocal E, como escuela, escudo, estrella y ecosistema, fortaleciendo el vocabulario, la expresión oral y la atención. También observaremos la bandera de Costa Rica, identificando sus colores y símbolos, y conoceremos de manera sencilla la ubicación del país en el mapa.
- Desarrollo Lógico Matemático: continuaremos reforzando el conteo de los números del 1 al 5, el reconocimiento de la figura geométrica el cuadrado y las nociones lleno – vacío y alto – bajo, a través de actividades de clasificación, conteo y agrupación usando material visual y elementos relacionados con la bandera de Costa Rica.
- Inglés:
- Proyecto: los niños conocerán aspectos generales de Costa Rica, como su ubicación, su naturaleza, algunos animales y características principales del país.
ACTIVIDAD EJE:
- Actividad eje: “Costa Rica se vive”
- El salón se organiza en espacios de exploración que representan la naturaleza y el mar de Costa Rica.
- Los niños recorren libremente los espacios en pequeños grupos.
- • Espacio selva: exploran hojas, ramas y piedras, tocando y observando la naturaleza.
- • Espacio mar: manipulan recipientes con agua, esponjas y espuma, simulando el movimiento del mar.
- • Espacio sendero: caminan sobre diferentes texturas en el piso, sintiendo el recorrido.
LUNES 09 DE FEBRERO DE 2026
Devocional (07:30 - 7:45):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Language arts (8:40 - 9:20)
RECESO (9:20 - 10:00):
Plan lector (10:00 - 10:35):
Language arts (10:35 - 11:10):
- Actividad inicial: Iniciaremos sentados en círculo. La miss presentará una bolsita mágica que llega desde Costa Rica. Antes de abrirla, hará una pequeña pausa para despistar y los niños repetirán el sonido eeee. Al abrir la bolsita, aparecerán imágenes u objetos como estrella de mar, erizo de mar, espuma, escudo y Éxito, que los niños nombrarán reforzando el sonido inicial de la vocal E.
- Formato cuaderno: Introducción de la letra E y vocabulario de la letra E
- Actividad de cierre: Para finalizar, los niños recordarán el vocabulario trabajado y formarán la vocal E con su cuerpo, repitiendo el sonido eeee.
Desarrollo lógico-matemático(11:45 - 12:20):
- Actividad inicial: Iniciaremos sentados en círculo. La miss presentará un dado y un papel bond grande con muchos números (1, 2, 3, 4 y 5). Cada niño lanzará el dado y buscará en el papel bond el número que le salga para encerrarlo, reforzando el reconocimiento de los números del 1 al 5.
- Formato modulo: Formato módulo.
- Actividad de cierre: Para finalizar, los niños contarán juntos del 1 al 5 y compartirán el número que les salió en el dado.
MARTES 10 DE FEBRERO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00)
Language arts (8:00 – 8:40):
Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):
- Actividad inicial: Iniciaremos presentando la vocal E en tamaño grande. Los niños pintarán la vocal E utilizando pintura verde y esponjitas, explorando la pintura de manera libre y divertida.
- Formato M: Formato módulo.
- Actividad de cierre: Para finalizar, los niños observarán sus trabajos, nombrarán la vocal E y la identificarán en el salón de clases.
RECESO (9:20 - 10:00)
Feelings and emotions (10:00 - 10:35):
- Actividad inicial: Observaremos las caritas con diferentes emociones. La miss explicará cada una y los niños identificarán cómo se sienten. Luego, usando goteros, colocarán pintura sobre las caritas según la emoción: feliz de amarillo, sorprendido de verde, triste de azul y furioso de rojo, dejando caer las gotas con cuidado sobre la carita correspondiente.
- Actividad de cierre: Para finalizar, los niños observarán sus trabajos y expresarán con gestos o palabras sencillas qué emoción trabajaron, reforzando el reconocimiento y la expresión de las emociones.
Language arts (10:35 - 11:10):
Desarrollo lógico matematico (11:15 - 11:50):
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- Actividad inicial: Iniciaremos observando dos filas de platos, cada una con cinco platos enumerados del 1 al 5. En el centro habrá muchas fichitas. Los niños pasarán en parejas y, según el número que diga la miss, tomarán la cantidad correspondiente de fichitas y las colocarán en el plato correcto.
- Formato cuaderno: Formato cuaderno.
- Actividad de cierre: Para finalizar, los niños contarán juntos las fichitas de cada plato, reforzando el reconocimiento de los números del 1 al 5.
Proyecto (11:50 - 12:20):
- Actividad inicial: Iniciaremos observando la imagen de la guacamaya, reconociéndola como un ave representativa de Costa Rica. Conversaremos brevemente sobre sus colores y su hábitat. Luego, los niños explorarán los materiales y comenzarán a crear su guacamaya utilizando platos desechables, papel de colores y tiras de papel para la cola.
- Actividad de cierre: Para finalizar, los niños mostrarán sus guacamayas, identificando sus colores y recordando que la guacamaya es un ave de Costa Rica, fortaleciendo el cuidado y amor por la naturaleza.
MIÉRCOLES 11 DE FEBRERO DE 2026
Devocional (7:30 - 7:45 ):
Circle Time (7:45 - 8:00):
Language arts (8:00 – 8:40):
Desarrollo lógico matematico (8:40 - 9:20):
- Actividad inicial:
- Formato cuaderno:
- Actividad de cierre:
RECESO (9:20 - 10:00)
Educación fisica(10:00-10:35):
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Frances lúdico (10:35-11:10)
Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):
- Actividad inicial: Iniciaremos explorando la textura de la espuma en bandejas grandes. La miss mostrará el trazo de la vocal E y los niños, con sus dedos, esparcirán la espuma y realizarán el trazo de la letra E de forma libre y sensorial.
- Actividad de cierre: Para finalizar, los niños observarán sus trazos y nombrarán palabras del vocabulario que inician con la vocal E, reforzando el reconocimiento del sonido y la letra.
Proyecto (11:45 - 12:20):
- Actividad inicial:
- Formato cuaderno:
- Actividad de cierre:
JUEVES 12 DE FEBRERO DE 2026
Morgen Kreis (7:45 - 8:00 ):
Language arts (8:00– 8:40):
Desarrollo del lengauje (8:40 - 9:20):
- Actividad inicial:
- Formato cuaderno:
- Actividad de cierre:
RECESO (9:20 - 10:00)
Taekwondo (10:00 - 10:35):
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Danza (10:35 - 11:10):
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Mathematics (11:10 - 11:45):
D. Lógico matemático (11:45 - 12:20)
- Actividad inicial:
- Formato cuaderno:
- Actividad de cierre:
VIERNES 13 DE FEBRERO DE 2026.
Valores (7:30 - 7:45):
Música (8:00– 8:40):
science (8:40– 9:20):
Receso (9:20 -10:00 ):
Alemán (10:00 -10:35):
Desarrollo del lenguaje (10:30 -11:10):
- Actividad inicial:
- Formato cuaderno:
- Actividad de cierre:
FffffD. lógico matemático (11:10 - 11:45):
- Actividad inicial:
- Formato cuaderno:
- Actividad de cierre:
Motricidad fina/arte (11:45 -12:20):
- Actividad inicial:
- Formato cuaderno:
- Actividad de cierre:
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