PRIMER PERIODO KINDER 2026

                                     PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               KINDER - PRIMER PERIODO 2026

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: la vocal Aa, vocabulario relacionado con costa rica ( costa, playa, mar, animales, naturaleza y agua), reconocimiento de la bandera, ubicación y el mapa del pais.
• Desarrollo Lógico Matemático: Números del 1 al 15, moción de circulo, clasificación y reconocimiento de la bandera de costa rica como elemento visual para contar y agrupar. 
• Inglés: 
• Proyecto:  conocimiento general de costa rica: ubicación, naturaleza, animales y características principales del pais.

ACTIVIDAD EJE: 

• Actividad eje: Los niños aprenderán el nombre del país Costa Rica y podrán ubicarlo en el mapa de Centroamérica. Observarán imágenes y un video corto sobre Costa Rica, reconociendo algunos de sus elementos principales como la naturaleza, los animales y el agua.
•  Se les entregará a los niños el mapa de Costa Rica, el cual colorearán siguiendo las indicaciones de la miss. Posteriormente, decorarán de manera colectiva un mural utilizando pintura, papel rasgado y papel crepé para representar los paisajes naturales del país.

LUNES 02 DE FEBRERO DE 2026

Devocional (07:30 - 7:45):

 

Circle Time (7:45 - 8:00)

Ballet y Futbol (8:00– 8:40):

Language arts (8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

English time (10:00 - 10:35): 

Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

C     Desarrollo lógico-matemático(11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Desarrollo lógico-matemático(11:45 - 12:20):

MARTES 03 DE FEBRERO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Desarrollo del lenguaje (8:00 – 8:40):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Language arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Danza  (10:35 - 11:10):

Motricidad fina (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

MIÉRCOLES 04 DE FEBRERO DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Educación física (8:00 – 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático (10:00-10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 Desarrollo del lenguaje(10:35-11:10)

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 

Francés Lúdico (11:10 - 11:45):

Explorar y descubrir (11:45 - 12:20):

• Actividad:
• Actividad práctica: 

JUEVES 05 DE FEBRERO DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Taekwondo (8:00– 8:40):

Language Arts (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático(10:00 - 10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

 

 Desarrollo del lenguaje (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Proyecto lector (11:10 - 11:45): 

 

Mathematics(11:45 - 12:20)

VIERNES 06 DE FEBRERO DE 2026.

Valores (7:30 - 7:45):

Desarrollo del lenguaje  (8:00– 8:40):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Arte(8:40– 9:20):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Receso (9:20 -10:00 ):

Desarrollo lógico-matemático (10:00 -10:35):

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

Language arts (10:30 -11:10):

FffffFeeling and emotions (11:10 - 11:45):

vida cotidiana (11:45 -12:20): 

• Actividad inicial:
• Formato cuaderno:
• Actividad de cierre:

PERIODO DE ADAPTACIÓN: SEMANA DEL 19 AL 23 DE NERO DEL 2026

                                             PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER B- SEMANA DE ADAPTACIÓN 2026

LUNES 19 DE ENERO DE 2026

Devocional (8:30 - 8:45):

 

ACTIVIDAD 1 (8:45– 9:15):

Actividad: Iniciamos conociendo el barco como un medio de transporte que nos permite viajar y conocer otros paises, entonaremos la canción "había una vez un barquito chiquitico". Luego se les mostrará la imagen del barco (manualidad) y se les explicará paso a paso como elaborarla, se les entregarán las piezas para armar el barco y se les ayudará en la actividad. Al finalizar cada uno mostrará su barquito y jugaran a navegar con el.

ACTIVIDAD 2 (9:15 - 9:45)

Actividad: iniciamos identificando los colores que tienen las tazas, se les explicará que haremos equipos por colores para ubicar las paletas en su respectivo lugar, los niños se moverán alrededor de la cancha clasificando las paleticas en su color correspondiente.

RECESO (9:45 - 10:25):

ACTIVIDAD 3 (10:25 - 10:50): 

Actividad: Se les explicará la actividad que consiste en observar el color y tamaño de los bloques y colocar en donde corresponde, trabajarán por mesas hasta colocar todas las fichas. Finalizaremos recordando los nombres de los colores que tienen los bloques.

ACTIVIDAD 4 (10:50 - 11:15):

MARTES 20 DE ENERO DE 2026

Devocional (8:30 - 8:45):

 

ACTIVIDAD 1 (8:45– 9:15):

Actividad: Iniciaremos entonando la canción "había una vez un avión" y al  ismo tiempo nos desplazaremos en el salón imitando los movimientos con los brazos abiertos, hacia arriba y abajo. Luego se les mostrará como armar un avión con 3 paletas de colores, finalizaremos jugando con los aviones e imitando el sonido de este medio de transporte.

ACTIVIDAD 2 (9:15 - 9:45)

Actividad: Los niños trabajarán en parejas. Cada pareja tendrá un recipiente vacío, otro con agua y una esponja. Deberán mojar la esponja y exprimirla dentro del recipiente hasta llenarlo. Finalmente disfrutarán de una experiencia sensorial con el agua.

RECESO (9:45 - 10:25):

ACTIVIDAD 3 (10:25 - 10:50): 

Actividad: Los niños participarán en una carrera de sacos. Cada uno se meterá dentro en un saco y avanzará saltando hasta llegar al circuito de ula ula, donde deberán pasar por los aros. La competencia finalizará en la meta, ganando el niño que llegue primero. 

ACTIVIDAD 4 (10:50 - 11:15):

MIÉRCOLES 21 DE ENERO DE 2026

Devocional (8:30 - 8:45):

 

ACTIVIDAD 1 (8:45– 9:15):

Actividad: Los niños observarán el medio de transporte el barco y conversaremos sobre cómo se desplaza en el mar. Luego, imitaremos con nuestro cuerpo sus movimientos, balanceándonos de un lado a otro, y reproduciremos el sonido que hace mientras navega. Después, los chiquis participarán por parejitas en un juego: soplarán barquitos que estarán en una bandeja con agua, intentando llevarlos hasta el otro extremo. Ganará el barco que llegue primero. 

ACTIVIDAD 2 (9:15 - 9:45)

Actividad: Iniciaremos la actividad entonando la canción “El tren de la alegría”, imitando con el cuerpo los movimientos que se mencionan en la canción. Luego, los niños observarán un tren con diferentes vagones de distintos colores, y en cada vagón habrá una figura geométrica en el centro. Las figuras geométricas de madera estarán esparcidas en el piso y los niños nos ayudarán a clasificarlas, colocándolas en el vagón que corresponde según su color y forma. 

RECESO (9:45 - 10:25):

ACTIVIDAD 3 (10:25 - 10:50): 

Actividad: Iniciaremos con una actividad lúdica jugando a “El capitán dice”. El capitán del barco irá dando instrucciones como: levantarse, tocarse la nariz, la boca o realizar diferentes acciones con el cuerpo, favoreciendo la atención y el seguimiento de instrucciones. Luego, a cada niño se le entregará la imagen de un barco impreso, el cual decorará libremente utilizando papeles de diferentes colores. 

ACTIVIDAD 4 (10:50 - 11:15):

JUEVES 22 DE ENERO DE 2026

Devocional (8:30 - 8:45):

 

ACTIVIDAD 1 (8:45– 9:15):

Actividad: La actividad iniciará con la lectura del cuento “Ahora que lo pienso”. Los niños observarán la portada, describiendo y nombrando los elementos que pueden ver. Luego, leeremos las tres primeras páginas, en las que la imagen va cambiando de nombre: primero parece un sol, luego una luna y finalmente una nube. Al finalizar, recordaremos la primera forma que se parecía, que era el sol.

Después, por mesitas, se les entregará un sol elaborado con lana en sus extremos simulando los rayos. Los niños ensartarán pastas en estos “rayitos”, fortaleciendo la motricidad fina y la concentración. Cerraremos la actividad cantando la canción “El sol solito”.

ACTIVIDAD 2 (9:15 - 9:45)

Actividad: Iniciaremos la actividad mostrando diferentes medios de transporte como el avión, el tren y el barco. Los niños los identificarán y conocerán cómo se desplaza cada uno. Luego, se organizará una fila larga de mesas donde se colocará papel bond con dibujos de los medios de transporte trabajados. A cada niño se le entregarán colores para que pueda colorear de forma libre, favoreciendo la creatividad, la expresión artística y el reconocimiento visual.

RECESO (9:45 - 10:25):

ACTIVIDAD 3 (10:25 - 10:50): 

Actividad: Los niños participarán por parejas en dos circuitos. A cada lado, derecho e izquierdo, se ubicarán platillos de diferentes colores y una bandeja con pelotas. Los niños deberán pasar por la mitad de los platillos y colocar cada pelota en el platillo del color correspondiente. Ganará la pareja que logre completar el recorrido correctamente en el menor tiempo.

ACTIVIDAD 4 (10:50 - 11:15):

VIERNES 23 DE ENERO DE 2026

Devocional (8:30 - 8:45):

 

ACTIVIDAD 1 (8:45– 9:15):

Actividad: Iniciaremos conversando con los niños sobre qué hay debajo del mar y los animales que podemos encontrar en él. Luego, se ubicarán frente a bandejas que contendrán gelatina con animales marinos en su interior. Los niños introducirán sus manos en las bandejas para explorar y descubrir los animales escondidos, favoreciendo la exploración sensorial, la curiosidad y el reconocimiento de los seres vivos del mar.

ACTIVIDAD 2 (9:15 - 9:45)

Actividad: Los niños serán llevados a la cancha, donde encontrarán dos filas de sillas organizadas. Por parejas, participarán en una carrera en la que deberán correr pasando por las sillas y derribándolas o colocándolas hacia el suelo. Ganará el niño que llegue primero al final de la fila de sillas. 

RECESO (9:45 - 10:25):

ACTIVIDAD 3 (10:25 - 10:50): 

Actividad: Iniciaremos la actividad conociendo el tren como un medio de transporte que sirve para trasladarse y conocer diferentes lugares. Imitaremos el sonido del tren y cantaremos la canción “Se va el tren”, entonándola varias veces.

Luego, a cada niño se le entregará un tren impreso, el cual decorará libremente utilizando papel de diferentes colores, estimulando la creatividad y la motricidad fina.

ACTIVIDAD 4 (10:50 - 11:15):