SEMANA DEL 03 AL 06 DE NOVIEMBRE 2026

                                    PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               KINDER - CUARTO PERIODO 2026

                        

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje:  Continuamos con la segunda semana de la letra N, fortaleciendo el reconocimiento de la N mayúscula y minúscula, las sílabas na, ne, ni, no y nu, y el vocabulario relacionado con los colores, las pinturas, las casas y los paisajes de Colombia, mediante ejercicios de reconocimiento, asociación de imágenes, lectura y escritura inicial.
• Desarrollo Lógico matemático :  Reforzaremos la familia del 50 hasta el 69, el conteo, las secuencias numéricas y las restas sencillas. También trabajaremos el reconocimiento de figuras geométricas, colores y patrones a partir de las formas presentes en las casas, los cuadros y los paisajes colombianos.
• Inglés: 
• Proyecto:  Colombia se viste de colores: Los niños explorarán diferentes manifestaciones artísticas y elementos representativos del país, como casas coloridas, paisajes, cuadros famosos, flores y símbolos culturales. Realizarán dibujos, pinturas y composiciones con diferentes materiales y texturas.

ACTIVIDAD EJE: 

• Actividad eje: 

MARTES 03 DE NOVIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00)

Language arts (8:00 – 8:40):

Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial:  Esconderemos por el rincón de arte imágenes y objetos cuyos nombres contengan la letra N. Los niños se convertirán en exploradores y deberán encontrarlos siguiendo pistas dadas por la miss.Después de reunir los hallazgos, jugaremos a separar las imágenes según las sílabas na, ne, ni, no y nu. Los niños se desplazarán hasta el lugar correspondiente a cada sílaba y, con ayuda de la docente, identificarán la letra N en las palabras encontradas.
• formato cuaderno:
• Actividad de cierre: Jugaremos a la bolsa misteriosa. Cada niño sacará una imagen, dirá su nombre e intentará reconocer el sonido de la N y la sílaba correspondiente.

RECESO (9:20 - 10:00)

Robotica / Ajedrez (10:00 - 10:35):

Language arts (10:35 - 11:10):

Desarrollo lógico matematico (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: Presentaremos tarjetas numéricas de la familia del 50 y jugaremos a ser exploradores en una galería de arte. Los niños buscarán los números escondidos y los organizarán siguiendo la secuencia. Reforzaremos la familia del 50 hasta el 69 mediante juegos de conteo, asociación de número y cantidad, y organización de secuencias ascendentes y descendentes. Utilizaremos materiales concretos y elementos de colores para hacer más dinámica la experiencia.
• Formato cuaderno
• Actividad de cierre: Jugaremos a completar la secuencia numérica. Cada niño identificará el número que falta y contará elementos para relacionar las cantidades con los números trabajados.

Proyecto (11:50 - 12:20):

• Actividad inicial: Exploraremos imágenes de pinturas famosas, casas coloridas y paisajes de Colombia. Conversaremos sobre los colores, las formas y los detalles que hacen especiales estas expresiones artísticas.Nos convertiremos en pequeños exploradores del arte colombiano. Los niños observarán diferentes obras, identificarán sus colores y formas, y realizarán una composición artística inspirada en las casas y los paisajes de nuestro país, utilizando diversos materiales.
• Actividad de cierre: Compartiremos las creaciones y conversaremos sobre los colores y elementos que cada niño utilizó para representar a Colombia.

MIÉRCOLES 04 NOVIEMBRE DE 2026

Devocional (7:30 - 7:45  ):

Circle Time (7:45 -  8:00):

Language arts (8:00 – 8:40):

Frances ludico (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Educación fisica(10:00-10:35):

 Proyecto integrado (D.logico matematico) (10:35-11:10)

• Actividad inicial:  Observaremos imágenes de casas y pinturas colombianas para descubrir círculos, cuadrados, triángulos y rectángulos. Luego, los niños buscarán por el rincón las figuras geométricas escondidas.
• Desarrollo: Construiremos composiciones inspiradas en casas y paisajes utilizando figuras geométricas de diferentes colores. Reforzaremos el reconocimiento de las formas, la clasificación por color y figura, y la creación de patrones sencillos.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre: Jugaremos a encontrar figuras geométricas en las composiciones realizadas. Los niños nombrarán las formas que utilizaron y explicarán cómo las organizaron.

 

Desarrollo del lenguaje (11:10 - 11:45):

• Actividad inicial:  Crearemos un camino de colores en el suelo con las sílabas na, ne, ni, no y nu. Los niños recorrerán el camino saltando, caminando o siguiendo instrucciones hasta llegar a la sílaba indicada. Organizaremos un circuito de retos. En cada estación, los niños deberán encontrar una imagen, nombrarla, identificar si contiene la letra N y relacionarla con la sílaba correspondiente. También practicarán el trazo de la N con el dedo en el aire, sobre bandejas de harina o con plastilina.
• Formato cuaderno: Actividad de cierre: Jugaremos a la ronda de las palabras. Al escuchar una palabra, los niños realizarán un movimiento acordado si identifican el sonido de la N y compartirán qué sílaba reconocieron.

Proyecto  (11:45 - 12:20):

• Actividad inicial: Recordaremos las obras y los paisajes observados, invitando a los niños a imaginar cómo representarían a Colombia a través de los colores y la pintura. Realizaremos una experiencia artística en la que los niños crearán dibujos y pinturas inspirados en las manifestaciones artísticas colombianas. Exploraremos mezclas de colores, trazos y formas para expresar nuestra creatividad y fortalecer el sentido de pertenencia por nuestro país.
• Actividad de cierre: Organizaremos una pequeña exposición de las creaciones, donde los niños compartirán sus trabajos y expresarán qué quisieron representar con sus colores y formas.

JUEVES 05 NOVIEMBRE DE 2026

Morgen Kreis (7:45 - 8:00  ):

Language arts (8:00– 8:40):

Desarrollo del lengauje  (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial: Prepararemos un pequeño taller de arte con tarjetas escondidas entre pinceles, pinturas y figuras de colores. Los niños buscarán las tarjetas y descubrirán imágenes relacionadas con nuestra temática colombiana.Cada niño elegirá una imagen y participará en el reto de construir su nombre con letras móviles. Luego buscará la letra N, reconocerá las sílabas que pueda identificar y realizará una representación gráfica de la palabra mediante un dibujo o una creación artística.
• Formato modulo.
• Actividad de cierre: Organizaremos una galería de palabras ilustradas. Los niños presentarán sus creaciones, nombrarán la imagen y compartirán dónde encontraron la letra N.

RECESO (9:20 - 10:00)

Taekwondo (10:00 - 10:35):

 

 Motricidad fina (10:35 - 11:10):

• Actividad inicial:  Invitaremos a los niños a convertirse en pequeños artistas, presentándoles pinturas de diferentes colores y un gran pliego de papel kraft. Exploraremos las pinturas y sus texturas, despertando la curiosidad y las ganas de crear.Realizaremos una experiencia de pintura libre sobre el papel, en la que los niños utilizarán sus manos, dedos y pies para dejar huellas, realizar trazos, mezclar colores y crear formas. Disfrutarán de una experiencia artística y sensorial en la que podrán moverse, experimentar y llenarse de pintura mientras expresan toda su creatividad, inspirados en la temática “Colombia se viste de colores”.
• Formato modulo.
• Actividad de cierre: Observaremos nuestra gran creación colectiva, reconoceremos los colores utilizados y compartiremos cómo nos sentimos durante la experiencia. Finalmente, realizaremos la limpieza de los niños y de los materiales.

Mathematics (11:10 - 11:45): 

 

D. Lógico matemático (11:45 - 12:20)

• Actividad inicial: invitaremos a los niños a participar en el juego “Los artistas cuentan”, utilizando fichas de colores para representar cantidades. Recordaremos los números de la familia del 50 hasta el 69. Practicaremos restas sencillas mediante situaciones de juego relacionadas con materiales de arte. Por ejemplo, contaremos pinceles, fichas o figuras y retiraremos algunas para descubrir cuántas quedan. También reforzaremos el conteo y la relación entre número y cantidad.
• Formato cuaderno.
• Actividad de cierre:   Resolveremos pequeños retos matemáticos con material concreto. Los niños contarán los elementos restantes después de retirar algunos y compartirán cómo encontraron el resultado.