PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND
KINDER B - SEGUNDO PERIODO 2024
¨IMAGINE AND TELL ¨
- Desarrollo del lenguaje: Introducción géneros narrativos, repaso de las letras m, p, s y t, comprensión lectora, secuencia de situaciones con imágenes, descripción de imágenes, adivinanzas, cuento.
- Desarrollo Lógico Matemático: números del 1 al 30, conciencia fonológica, trazos, distinción visual de los números, representación de imágenes, conteo oral del 1 al 50, habilidad de pensamiento: conciencia espacial, nociones básicas, Derecha- izquierda, nociones de concepto: Abierto- cerrado, pequeño, mediano grande, delgado grueso.
- Inglés: Memorize a song related to Mother's day. Identify the vocabulary of vegetables: carrot, corn, lettuce, pumpkin, broccoli, cauliflower, onion, pepper, potato. Improve your listening skills by playing listen and touch. Understand the difference between fruits and vegetables. Introduction of new shapes: oval, cross. Play with plastic letters of the alphabet. Follow instructions to make a craft. Recognize feeding habits of some animals.
- Proyecto: Introduccion a los géneros narrativos, cuento, fabula, historietas, novela.
ACTIVIDAD EJE: “Comienza la aventura de las historias” CARTA INVENTA HISTORIAS
Durante esta emocionante semana de regreso a clases, nos adentraremos en el fascinante mundo de los cuentos a través de un viaje mágico. Cada niño explorará su creatividad al crear historias a partir de imágenes seleccionadas. Observarán detalladamente cada imagen y utilizarán su imaginación para narrar una historia única, fomentando así sus habilidades de expresión oral y su capacidad para contar relatos de manera original.
LUNES 20 DE MAYO DE 2024
Devocional (7:20 - 7:30):
Circle Time (7:30 - 7:45)
Ballet - futbolito(8:00- 8:40)
Desarrollo lógico-matemático(8:40 - 9:20):
Tema: Razonamiento lógico, Noción grande, mediano y pequeño
Actividad inicial:Para este día la miss tendrá 3 objetos: 1 grande, 1 mediano y 1 pequeño, los niños tendrán la oportunidad de manipular los objetos hasta familiarizarse de los objetos y reconocer los tamaños.
Actividad Practica: Desfile de tamaños.
para este día estaremos dividiendo a los niños en 3 grupos, cada grupo hará una fila, luego la miss va a llamar a los primeros 3 niños de cada grupo y estos deben pasar por la alfombra roja y llegar al otro extremo y tomar una flash card, deben pegar la flash card en el grupo que corresponda de acuerdo a su tamaño.
Actividad final: La miss realizará preguntas para saber si se lograron los objetivos.
RECESO (9:20 - 10:00):
Desarrollo del lenguaje (10:00 - 10:40):
Tema: Dibujo y escritura libre.
Actividad inicial: Se ubicaran distintos disfraces en una mesa luego se escogerá varios niño, cada uno tomara un disfraz de su preferencia e intentará describir a su personaje con cualidades, habilidades o características físicas
Actividad cuaderno: piensa en tu cuento favorito, luego dibujate a ti mismo con el vestuario del cuento que vas a representar sobre el escenario y escribe en el recuadro el nombre del cuento.
Actividad de cierre: Cada niño compartirá cual es su cuento y personaje favorito.
Language arts (10:40 - 10:15):
Tema: Festivo
Arte (11:15 - 11:50):
Tema: Creando mi propio cuento
Actividad práctica: Los chiquis comenzarán a crear su propio cuento; en este dia tendran la oportunidad de crear su portada y armar todo su libro, deberán pensar en el nombre de su cuento y sus personajes principales para dibujarlos en su portada, será muy importante la imaginación y creatividad para esta increíble actividad.
Alemán (11:50 - 12:30):
Tema: Festivo
MARTES 21 DE MAYO DE 2024
Devocional (7:20 - 7:30):
Morgen Kreis (7:30 - 7:45)
Desarrollo del lenguaje (8:00 - 8:40):
Tema: Repaso de letra m, p, s y t
Actividad inicial: se ubicaran 4 cajas en una mesa, cada caja tendrá una letra la m, p, s y t, además en el piso se ubicarán distintas láminas de animales, por turnos cada niño tomará un animal mencionando su nombre e imitándolo luego lo ubicara dentro de la caja que corresponde teniendo en cuenta la letra con la que comienza su nombre.
Actividad cuaderno: observa y menciona en voz alta cada animal, luego escribe dentro del recuadro la letra con la que comienza el nombre de cada animal.
Actividad final: Realizaremos una carrera de animales en parejas, cada niño deberá escoger un animal y representarlo mientras realiza la carrera.
Lenguaje arts (8:40 - 9:20):
Topic:
RECESO (9:20 - 10:00)
Desarrollo lógico matemático (10:40 - 11:15):
Tema: Número cantidad:
Actividad inicial: En este día estaremos practicando conteo con animales, la miss tendrá algunos animales e ira llamando a los niños y juntos contamos las cantidades.
Actividad Modulo: En este día aprenderemos sobre las fábulas, une la imagen del animal con su sombra, cuenta los animales y traza los numeros.
Actividad Final: Los niños tendrán animales e intentaran inventar fabulas.
Math (10:40 - 11:15):
Topic:
Proyecto (11:15- 11:50):
Tema: Carta inventa historias
Actividad inicial: La miss presentara una serie de imagenes, la miss le dara algunas imagenes a los niños y otro niño debe crear una historia a medida que vea cada imagen.
Actividad Practica: Cada niño creara y compartira a los niños la historia de acuerdo a lo observado.
Actividad de cierre: Toma de fotos.
Science (11:50 - 12:30):
Topic: animals feeding.
- Start: name the animals through flashcards: dog, cat, rabbit, monkey, giraffe, iguana and match them with the food they eat.
- Notebook Activity: Dar clic para descargar.
- End: "Bye, bye song."
MIÉRCOLES 03 DE ABRIL DE 2024
Devocional (7:20 - 7:30):
Circle Time (7:30 - 7:45)
Desarrollo del lenguaje (8:00 - 8:40):
Tema: Comprensión lectora
Actividad inicial: En el tablero se ubicará un fondo de un paisaje, juntos inventaremos un cuento, narrando y ubicando al mismo tiempo distintos personajes.
Actividad modulo: Colorea los personajes y cuenta una historia con ellos, ubicándolos en cada espacio.
Actividad final: Cada niño tomará un cuento del rincón de lectura y lo leerá.
Language arts (8:40 – 9:20):
Topic: Classify fruits and vegetables.
- Start: listen and sing the following song: "Mother's day song." Then, review the vocabulary of fruits and vegetables. After that, take one plastic toy and put it in the correct basket.
- Módulo: Dar clic para descargar.
- End: "Bye, bye song"
RECESO (9:20 - 10:00)
Language arts. (10:00-10:40):
Topic: Vegetables beginning sounds.
- Start: review the letters of the alphabet. Then, choose the correct beginning sound for each picture: lettuce, pumpkin, tomato, eggplant, orange, banana, avocado, pineapple.
- Módulo: Dar clic para descargar.
- End: "Bye, bye song"
Desarrollo lógico matemático (10:40 - 11:50):
Tema: Numeros y mayor menor e igual.
Actividad inicial: Iniciamos mostrando imagenes del cuento de rin rin renacuajo, e iremos preguntando cuantos personajes hay en cada imagén.
Actividad Practica: Cada niño armará su careta del cuento leido.
Actividad final: Cada niño mostrara como quedo su careta y tomaremos fotos.
Lúdica (11:15 - 11:50):
Tema: Ensartado
Actividad practica: Durante el día de hoy, exploraremos el mundo de las figuras de animales de una manera muy especial.
estaremos concentrados en una actividad divertida y educativa: el ensartado. con la ayuda de coloridos cordones, los niños tendrán la oportunidad de crear con sus propias combinaciones y patrones, mientras aprenden sobre los diferentes animales presentados ¡será una jornada llena de creatividad y aprendizaje!
Actividad física (11:50-12:30)
JUEVES 09 DE MAYO DE 2024:
Devocional (7:20 - 7:30):
Morgen Kreis (7:30 - 7:45):
Desarrollo del lenguaje (8:00– 8:40):
Tema: adivinanzas
- Actividad inicial: la profesora leerá unas adivinanzas, cada adivinanza forma un rompecabezas, el niño que adivine deberá tomar la parte del rompecabeza con la respuesta correcta y unirlo con la adivinanza.
- Actividad practica: se realizará un juego de adivinanzas, cada niño tendrá una lámina con un objeto o animal, este deberá inventar una adivinanza con ese objeto o animal si mostrar la lámina.
- Actividad de cierre: Se formarán 2 equipos y cada equipo dirá una adivinanza, el equipo que más adivine, gana.
Topic: Vegetables listening.
- Start: listen and sing the following song: "Mother's day song." Review the vocabulary of vegetables and their beginning letters. Then, listen and take the correct vegetable by turns.
- Notebook Activity (Directly): color the vegetables.
- End: "Bye, bye song"
RECESO (9:20 - 10:00)
Math (10:00 - 10:40):
Topic: Cross.
- Start: Review the vocabulary of shapes: square, triangle, circle, rectangle, star, heart and oval. Then, observe a new shape: cross. And, make it with your fingers. Then, make it with two wooden sticks.
- Notebook Activity: Dar clic para descargar.
- End: "Bye, bye song"
English Time (10:40 - 11:15):
Topic: alphabet game.
- Start: listen and sing the following song: "The alphabet song." Review the initial of your name.
- Activity: play with the alphabet.
- End: "Bye, bye song"
Desarrollo lógico matemático (11:15 - 11:50):
Tema: Número -Cantidad 
- Actividad inicial: La miss tendrá unas bolitas de colores con números, juntos mencionamos su nombre y luego organizamos desde el numero menor hasta el mayor.
- Actividad módulo: Cuenta las novelas de pinocho y colorea la cantidad, une los puntos y decora el gorro de pinocho con bolitas de papel, completa el numero que va despues.
- Actividad de cierre: Practica el trazo de los numeros en el tablero.
Danza (11:50 - 12:30):
VIERNES 05 DE ABRIL DE 2024
Devocional (7:20 - 7:30):
Circle Time (7:30 - 7:45)
Música (8:00 - 8:40):
Language arts (8:40 -9:20):
Tema:
Receso (9:20 -9:50 ):
Desarrollo del lenguaje (10:00 - 10:40)
Tema: Secuencia de situaciones
- Actividad inicial: la profesora describirá una situación, entre todos armáremos la secuencia de la situación teniendo claro lo que ocurre y organizandolo ordenadamente.
- Actividad práctica: se formarán varios grupos, cada grupo trabajará en equipo para armar secuencia de situaciones.
- Actividad de cierre: Cada niño mencionara una situación teniendo en claro las personas que participaron y lo que sucedió en cada caso.
Taekwondo ( 11:15 - 11:50 ):
Desarrollo lógico matemático (10:40– 11:15):
Tema: Secuencias temporales.
- Actividad inicial:Iniciamos hablando con los niños sobre las actividades diarias que realizan, lo que hacen desde que se levantan hasta que se acuestan, luego mostraremos imágenes de las diferentes actividades diarias de manera desordenada sobre una mesa o en el suelo y le pediremos que nos ayuden a organizar.
- Actividad f. cuaderno:Los niños observan las imagenes luego ordenan de acuerdo a los sucesos presentados.
- Actividad de cierre: Culminamos con los niños que o participaron en las actividades diarias y le damos paso a participar.
Evaluación del día/ despedida (11:50 -12:30):
